現在位置：范文先生網>報告總結>調查報告>學校用水節(jié)水的調查報告

學校用水節(jié)水的調查報告

時間：2024-12-20 17:25:03 偲穎調查報告

關于學校用水節(jié)水的調查報告

　　希望知曉一個情況、一個事件時，我們務必要去調查清楚情況，最后基于取得的調查材料匯成調查報告。那么什么樣的調查報告才合適呢？下面是小編為大家收集的關于學校用水節(jié)水的調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于學校用水節(jié)水的調查報告

　　學校用水節(jié)水的調查報告1

　　一、調查內容：學校用水的浪費情況。

　　二：調查方式：訪問有關人員，在校園內進行訂數調查；對于有關數值進行實際測量；問答調查。

　　三：調查組成員：

　　組長：

　　組員：

　　指導老師：

　　（教育）

　　四、調查目的：

　　用于校園中的用水情況一直存在嚴重的浪費情況，但卻未有做出應有且有效的措施，所以，我們通過對學校內的實際用水情況進行調查，并根據所得的實際數據情況，針對其中的浪費根源所在，提出相關實質性的節(jié)水建議，并且做出正確的措施來節(jié)約用水。

　　五、調查時間：20xx年12月

　　六、課題小組：社會實踐調查組

　　七、調查過程：

　　位置

　　類型

　　個數

　　用途

　　流量

　　每次使用平均時間

　　每次使

　　用次數

　　教學樓

　　廁所6

　　抽水水箱

　　沖廁所

　　350min

　　280

　　洗手、沖洗物品

　　8/min

　　20s

　　150—250次

　　實驗室

　　水龍頭

　　100

　　實驗用水

　　6/min

　　辦公樓

　　水籠頭

　　沖水間

　　沖廁所

　　300L/min

　　20s

　　40—50次

　　水龍頭

　　洗手沖洗物品

　　8/min

　　1min

　　40—50次

　　公寓樓

　　衛(wèi)生間

　　水龍頭

　　約60

　　供寢室同學用水

　　5L/min

　　1.5min

　　70—80次

　　綠化帶

　　草坪

　　自動噴水

　　澆草坪

　　平均每月一次

　　其它

　　花房用水

　　培育花草

　　20分鐘

　　公用廁所

　　抽水箱

　　沖廁所

　　315L/min

　　280

　　水龍頭

　　洗手

　　6L/min

　　30s

　　300—450次

　　其它

　　公共水龍頭

　　水龍頭

　　6.5L/min

　　1min

　　20—30次

　　公共水龍頭

　　水龍頭

　　洗手沖洗物品

　　6L/min

　　1min

　　15—25次

　　公共籠頭

　　水龍頭

　　20min

　　1min

　　20—30次

　　每日用水量

　　約1200m

　　每周用水量

　　約7000m

　　（二）用水分析

　　根據以上對校園內做出的用水調查，可見校園內存在著嚴重的水資源浪費情況，并且在調查過程中也發(fā)現了大量的浪費水的做法：

　　1、在調查過程中發(fā)現，校園中很多水龍頭都存在滴漏情況，同學們在用完水后，隨手將水龍頭一擰，而多數時候，水龍頭并未被擰緊，那一滴滴寶貴的水便被浪費掉了，而這種情況是非常普遍的，根據本小組的成員所做出的調查和測量，我們用大約550ml的水壺對每分鐘的滴漏情況做出調查，一分鐘大約可滴到300ml左右，那么我們可想而知，校園內近百個水龍頭，一天1440分鐘，所滴漏的水，將是多么大一筆浪費，或許這些水可以供缺水的山區(qū)人民生活半個月，或許它能夠制造出的電供給我們所用，這樣想起來，我們不經意間卻浪費了大量可利用的寶貴資源。而這種情況存在在我們身邊又何止一天、一月或一年。

　　2、校園內的水龍頭過多，這樣一來，所帶來的浪費也是不可小視的，我們再來看一看寢室用水，寢室中需要生活中的.洗漱，當然用去更多的水，我們對此對于住校同學進行了調查訪問，首先，住校同學在洗衣服時，用去的水足足有10—15l左右，而往往卻只為洗一件很小的衣服，還有當他們用水時，經常習慣將水龍頭打到最大流量，而有時，這卻是不必要的，住校同學在洗漱時也存在時間較長，學校共40個寢室，每寢室8人，若每人用最大流水量沖洗半小時，將會浪費多少的水源，可想而知！

　　3、飲用水的問題，學校提供了良好的條件，讓我們能夠喝上開水，可是我們并未見得去珍惜它們，在調查中，我們發(fā)現許多同學，用開水洗碗，圖方便，同樣造成了浪費，而更普遍存在的就是同學們將沒有喝完的水統(tǒng)統(tǒng)倒于窗子外面，不但浪費了水源，更加污染了環(huán)境。

　�。ㄈ┕�(jié)水措施

　　我們看到校園一些浪費的情況，也許這只是很小的一部分，它并不全面，可是這樣的浪費已經是一筆巨大的資源了，對此我提出一些建議和倡議：

　�。ń逃�

　　1、提倡大家樹立節(jié)約意識、環(huán)保意識，節(jié)約用水、從我做起，從一點一滴做起，養(yǎng)成良好的用水習慣。

　　2、建議學校建立相應的制度，對那些浪費水嚴重的人和事給予懲罰，形成良好的用水制度。

　　3采取有效的措施減少水的浪費：（1）減少水龍頭的直徑，減少流量；（2）、在抽水箱中放入限量水壺（3）我們統(tǒng)一將喝不完的飲用水收集起來，用于澆灌花草樹木。

　　僅從一個校園的用水情況，就有如此大的水源浪費，可想而知，整個社會，整個地球，人們所浪費的水有多少�？傊�，重要的是從我們自身做起，從每一點一滴做起，這看起來不起眼的小事，便能夠節(jié)約很多水來。

　　為了我們共同的家園，讓我們從身邊做起，節(jié)約用水！

　　學校用水節(jié)水的調查報告2

　　一、調查目的

　　引導學生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習慣，最大限度減少食品浪費。動員學生積極參與節(jié)電節(jié)水活動，促使學生養(yǎng)成及時關水、關燈習慣，杜絕長流水和長明燈現象。

　　二、調查時間

　　20xx年寒假

　　三、調查范圍：新鄭市龍湖鎮(zhèn)王許村4戶居民。

　　四、調查方法談話法：通過談話了解他們每個家庭的用糧用水用電情況，并分析原因。

　　五、調查結果與分析

　　1號家庭有3口人，家里有一臺電腦、三臺電視、一臺電冰箱、一個微波爐、一個電飯煲等家電。平均每月水費22元，128.4元，合計每月150.4元，平均每人水電費51元[我大多數不在]。用電、用水習慣：爸爸愛玩電腦，所以家里電腦一天到晚開著。周末，時常三臺電視全部打開。我們常常會忘了隨手關燈。洗菜的誰會用來沖廁所。2號家庭爺爺家有4口人，家里有一臺電視、一臺微波爐、一臺洗衣機一臺冰箱。平均每月水費17.6元，電費116.416合計每月134.016，平均每人水電費33.504元。用水、用電習慣：平常他們兩位是很節(jié)約的，夏天連電風扇都很少開，電視也不看什么，可我和我表妹來了以后，就開銷大了，幾乎每天晚上都開空調，還會看電視。上廁所沖馬桶幾乎都用廢水。3號家庭外公家有4口人[外加一名3個月的嬰兒]家里有四臺電視、三臺空調，平均每月水費30.8元、平均每人水電費43.224元。用電習慣：人走關燈、用節(jié)能燈、電視聲音開的小。用水習慣：家里有個嬰兒，要常洗尿布，水會比別人家多，刷牙洗臉，水龍頭不是一直開。

　　六、調查結論

　　3號的水、電費都是最高的`。其實用水，用電量跟家庭人數也有關系，2號家庭和3號家庭人數一樣，但3號全是大人，2號有2個小孩，自然多了一些水費和電費。從每個家庭用水、用電情況來分析，都有環(huán)保意識，但因為每個家庭的電器不一樣，情況也就不一樣了。家庭的用水量與家中人口和家中人口用水習慣都有關系，養(yǎng)成好的節(jié)水習慣能決定用水的多少，能節(jié)約水。通過這次調查我發(fā)現節(jié)水節(jié)電在我們生活中是很重要的，下面給介紹幾個節(jié)水節(jié)電小妙招。

　　學校用水節(jié)水的調查報告3

　　1、調查背景

　　水，孕育和維持著地球上的全部生命。正因為有了水，地球才成為茫茫宇宙中唯一的生命綠洲。水也被喻為農業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。如果沒有水，就不會有生命，也不會有人類社會的一切。如果我們不珍惜寶貴的水資源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我們的眼淚！

　　學校里，水在哭泣！

　　學校用水目擊：拖布放到水槽里長時間用水沖；停水后水龍頭不關，再來水時用無人問津；洗漱時為預防停水，接一大盆水，最后不用倒掉；上完廁所，總把水開的很大洗手，洗完手則總會“凱旋”而走，留下身后的水在那里哭泣，有些同學洗衣服時，不停地開水，直到洗好衣服才把水關掉；飯?zhí)霉と藳]有節(jié)水意識，經常不用水時，水龍頭還是開著，卻無人管。

　　洗車店，水在長流

　　洗車店用水目擊：洗車員用高壓噴槍遠遠地對著汽車，前后左右、上上下下猛烈地噴水，洗去表面的灰塵和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十來分鐘完成任務。車是洗好了，但一個人一天的生活用水量就這樣流失了。據不完全統(tǒng)計，紹興市區(qū)共有經營性洗車點60多家，如果每個洗車點平均每日洗車36輛，市區(qū)每天洗車2200從輛。平均每輛車需用水50升左右，

　　市區(qū)經營性洗車每天需用水約110噸。110噸水在流失呀！

　　家庭中，滴水成河

　　家庭用水目擊：洗手、洗臉和刷牙時不用臉盆和杯子，讓水龍頭一直開著，并且水龍頭開的很大，時間又很長；洗滌蔬菜水果或洗碗，開著水龍頭不間斷的沖洗；刷牙時不關水龍頭；洗澡涂肥皂時不關水龍頭；老式便器水箱容量過大，大小便不分擋；洗衣服時不用手搓而用水沖；

　　2、調查目的：

　　了解同學們對水資源相關知識的掌握程度，分析他們對水資源重要性的`認為程度；調查學生是否有主動節(jié)約用水的行為和習慣。

　　3、調查方法：

　　采用隨機抽樣。本次分別向中一、中二、中三各級電腦、金融、會計專業(yè)共發(fā)出120份答卷，全部收回；其中有效118份。參予答卷的男女比例大約為4.5：

　　5.5；年齡覆蓋從15周歲到19周歲。

　　4、問題設計：

　　本次調查問卷共設計20道題目，其中客觀題（單選題）19道，主觀題1道。其中9道題用來調查同學們對水資源相關知識的掌握程度，用來分析同學們平時對水資源知識的關注程序；5道題用來調查同學們節(jié)約用水的知識，用來分析同學們是否掌握一些節(jié)約用水方面的小常識；其余的題目用來調查同學們日常用水的一些行為，分析他們是否有主動節(jié)約用水的行為習慣。（具體設計的題目請參看后面的附件部分）

　　信度與效度分析：本次調查由于采取的是隨機調查，且覆蓋了高一、二、三年級。在調查問卷中采取的是匿名調查。為了避免出現猜答案的現象，對于知識性的題目還設計了一個答案：不清楚，從而使大家能填寫出自己的真實情況（很多同學在實際答卷時都有選擇此選項）。綜合來看，本次調查的信度和效度是比較高的。

　　5、結果分析：

　　通過對調查問卷的結果進行統(tǒng)計分析，我們發(fā)現能選擇合適的答案比例偏低，它說明同學們節(jié)約用水知識比較欠缺，同時缺乏主動節(jié)約用水的行為習慣。而且對節(jié)約用水的方法了解甚少。在水資源知識的9道題中，能給出正確答案的人數分別為23、9、13、22、27、16、17、33、20，占總數的16%；在節(jié)約用水方法的掌握上，5道題中能給出合適的答案的人數分別為33、39、36、32、26，占總數的28%；在平時能主動節(jié)約用水的問題選項中，能給出合適的答案的人數分別為33、30、36、112、61，占總數的37%。為了比較性別和年齡對節(jié)約用水方面的差異，我們在調查問卷中設計了性別和年齡選項，經過統(tǒng)計分析，發(fā)現性別和年齡與節(jié)約用水習慣的相關性不大。

　　6、建議

　　節(jié)約用水，從點滴做起。也許有人會認為，一滴水微不足道，但是，最近我看到一組數據很受啟發(fā)：據科學測定，如果“滴水”不停地流，可以在一個小時內集到3.6公斤水，1個月內集到2.6噸水。這些水量，足以可以給予一個人半年的生活用水所需�？梢�，一點一滴水的浪費都是不應該的。

　　節(jié)約用水，人人有責。只有每個人都有“節(jié)約用水”的意識，并采用先進技術，科學用水，有效節(jié)水，才能實現“長流水，不斷水”。

　　節(jié)約用水，從我做起。我的口號是：為了人類和我自身的生命，珍惜每一滴水！我，要像愛護眼睛一樣，珍惜水資源！我將時時關心節(jié)水，刻刻注意節(jié)水！我的做法是：看到有人浪費用水，我們可以積極宣傳節(jié)約用水的意識，看到有的水龍頭在滴水，我們可以走過支隨手關上，

　　能過此次調查我們認為，同學們對節(jié)約利用水資源的認識不夠，從而導致他們沒有養(yǎng)成良好的用水習慣。節(jié)約用水教育應該從知識、方法、習慣三個方面去教育和培養(yǎng)，學校應該開設多一些水資源知識方面的課程或講座，讓同學們意識到水資源的匱乏已成為全球性問題，它關系到人類社會的可持續(xù)發(fā)展，在日常生活中從節(jié)約一點一滴開始，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習慣。

　　結束語：珍惜水資源，讓我們的學校、家園更美好！