美術(shù)教案模板集錦五篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、 學(xué)會(huì)卡通形象設(shè)計(jì)的步驟與夸張變形的裝飾手法
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解卡通畫;
3、領(lǐng)略中國漫畫和卡通畫的豐富內(nèi)容與人文精神
4、提高學(xué)生審美能力、表現(xiàn)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
漫畫�？ㄍó嫷脑O(shè)計(jì)步驟
2.難點(diǎn)
夸張，變形手法，形象特征的捕捉
3.興趣點(diǎn)
自由創(chuàng)作卡通形象，不受任何限制
三、教具準(zhǔn)備
多媒體、錄音機(jī)……
四、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入:今天老師給大家認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友,他會(huì)領(lǐng)著大家一起去一些好看好玩的地方。
(二)授課:(媒體出現(xiàn)一卡通人物)自我介紹:“大家好!我叫小精靈,想和大家交個(gè)朋友,希望大家能喜歡我。今天我會(huì)帶著大家去一個(gè)奇妙的卡通世界,我先到帶你們到“卡通影院”看看吧!”
1、播放一動(dòng)畫片段。
師:大家看了之后,覺得怎么樣/你們知道動(dòng)畫片是怎么形成的嗎?
生:好看、有趣……是由多個(gè)卡通畫面連續(xù)播放形成的。
師:對了,同學(xué)們都很聰明,大家有沒有發(fā)現(xiàn)每一個(gè)卡通畫面有什么特點(diǎn)嗎?
生;各種形象生動(dòng)有趣、可愛,聲音動(dòng)聽,畫面色彩鮮艷……
師:大家喜歡這樣的畫面嗎?想不想學(xué)?那我們再跟著小精靈走一走吧!
2、出現(xiàn)小精靈,背景是一座漂亮的宮殿建筑,門口有“知識(shí)宮”字樣。“我知道大家都非常喜歡畫畫,現(xiàn)在我們來到了知識(shí)宮,一起來學(xué)學(xué)怎樣畫卡通畫,好嗎?”
(動(dòng)畫打開門,出現(xiàn)畫圖板)教師簡單介紹畫圖板中的菜單欄、工具欄和調(diào)色板。并簡單演示在畫圖軟件中畫畫。在演示過程中闡述卡通畫的特點(diǎn):卡通畫就是漫畫。用簡單而夸張的'手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫,一般運(yùn)用變形、比擬、象征的手法,構(gòu)成幽默、詼諧的畫圖。
3、“走出知識(shí)宮,大家一定都會(huì)畫卡通畫了,現(xiàn)在我們一起去看看畫展吧!”(欣賞從網(wǎng)上下載下來的卡通圖片)切換成許多畫幅的界面,點(diǎn)擊某一幅進(jìn)行講解、評析。
這些都是小朋友們的參賽和得獎(jiǎng)作品,我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)里的“畫圖”軟件,熟悉運(yùn)用工具箱里的各種工具,就可以向這些同學(xué)一樣畫出精彩的畫面了。
4、老師發(fā)現(xiàn)大家都迫不及待地想露一手了,我們讓小精靈帶我們?nèi)ヒ粋�(gè)好地方,那里什么可以盡情地表現(xiàn)自己的才能,大家想去嗎?
小精靈:我發(fā)現(xiàn)大家的想象力真豐富,現(xiàn)在跟著我去“繪畫小天地”吧!(找個(gè)漂亮的背景,配上(轉(zhuǎn) 載于:/view/5597.htm
1．讓學(xué)生通過欣賞漫畫作品，了解漫畫基本常識(shí)，明白漫畫是一種藝術(shù)形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的繪畫。一般運(yùn)用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果。是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默感的繪畫。常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪拢哂休^強(qiáng)的社會(huì)性。
2． 漫畫特點(diǎn)：
有愉悅功能、表現(xiàn)方法多樣性、構(gòu)思夸張和造型夸張。
3．教師講解諷刺和幽默構(gòu)成了漫畫最基本的屬性，那么這種屬性是通過不同的表現(xiàn)形式來傳達(dá)的。
給出漫畫分類：根據(jù)表現(xiàn)形式來分：（課件展示漫畫作品）
美術(shù)教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解有關(guān)資源的知識(shí)，初步學(xué)習(xí)招貼設(shè)計(jì)的基本方法
2、通過小組合作學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用活動(dòng)，提高對水資源的危機(jī)感的認(rèn)識(shí)，知道用美術(shù)的方式關(guān)注生活
3、初步學(xué)習(xí)利用招貼畫宣傳節(jié)約水資源，喚起以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)和節(jié)約水資源的意識(shí)
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解水資源知識(shí)，能設(shè)計(jì)保護(hù)水資源的宣傳招貼
2、難點(diǎn)：巧妙地設(shè)計(jì)并進(jìn)行一次以節(jié)約用水為主題的美術(shù)宣傳活動(dòng)
三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）彩色水筆或油畫棒、紙張
（教師）多媒體課件、小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單
五、教學(xué)過程：
第一課時(shí)：
1、揭示課題后引導(dǎo)學(xué)生了解自然界的水循環(huán)，認(rèn)識(shí)世界水日等知識(shí)，初步了解我國的水資源建設(shè)事業(yè)發(fā)展史、文化等。
2、引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論交流名畫家筆下水姿態(tài)的欣賞體會(huì)，完成第一次練習(xí)；用合適的線條畫某一種水的姿態(tài)
3、展示學(xué)生用線條描繪的各種水姿態(tài)的作業(yè)，師生共同進(jìn)行簡單的評價(jià)
4、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析水資源被破壞前后的現(xiàn)狀對比，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊的水資源
5、引導(dǎo)學(xué)生小組討論、調(diào)查了解家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀，總結(jié)保護(hù)水資源的方法，制定針對該辦法的`宣傳活動(dòng)方案
6、學(xué)生在進(jìn)行小組作業(yè)時(shí)，教師巡視并進(jìn)行評價(jià)
7、引導(dǎo)學(xué)生展示介紹完成的作業(yè)，相互欣賞并進(jìn)行評價(jià)
8、啟發(fā)學(xué)生觀察、研究中國國家節(jié)水標(biāo)志的設(shè)計(jì)手法，教師介紹其他地區(qū)先進(jìn)的水資源保護(hù)方法
9、拓展：要求學(xué)生課后尋找關(guān)于水的各種知識(shí)材料
第二課時(shí)
1、請學(xué)生展示第一課時(shí)學(xué)習(xí)后搜集的關(guān)于水的各種知識(shí)的資料
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)：根據(jù)課本的圖片欣賞，討論以下2個(gè)問題：
�。�1） 什么是招貼畫？
�。�2） 招貼畫的特點(diǎn)是什么？
3、教師在學(xué)生小組代表匯報(bào)之后進(jìn)行小結(jié)：招貼畫通常包括創(chuàng)意圖形和標(biāo)題兩個(gè)部分：創(chuàng)意圖形可以用各種手法來表現(xiàn)；標(biāo)題可大可小，要與圖形協(xié)調(diào)地編排設(shè)計(jì)在一起
4、欣賞各種愛護(hù)水資源的招貼畫，學(xué)習(xí)招貼設(shè)計(jì)的多種方法
5、提出本課時(shí)的作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一幅愛護(hù)水資源的宣傳招貼畫
6、學(xué)生完成招貼設(shè)計(jì)，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
7、引導(dǎo)學(xué)生展示完成的招貼畫，互相觀賞并進(jìn)行評價(jià)
8、教師小結(jié)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注水資源，進(jìn)行水資源保護(hù)的宣傳活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察、回憶、交流等方式了解傳統(tǒng)節(jié)日中人們的服裝、活動(dòng)和環(huán)境特點(diǎn)，
構(gòu)思并表現(xiàn)自己印象最深刻的場景。
2、通過欣賞作品、教師演示、探究嘗試、研究討論等形式，研究刮畫紙的創(chuàng)作
方法，用多種刮刻方法豐富畫面�？坍嬋藗兊谋砬椤�(dòng)作和環(huán)境，表現(xiàn)出歡樂有趣的節(jié)日場面。
教學(xué)重點(diǎn)：
運(yùn)用刮蠟畫的形式表現(xiàn)節(jié)日喜慶和人們慶祝的場景。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、表現(xiàn)節(jié)日中人們的活動(dòng)和表情。
2、能運(yùn)用比較豐富的刮蠟畫藝術(shù)語言和創(chuàng)作手法進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)過程：
播放《春節(jié)序曲》，學(xué)生說說這段樂曲給人什么感受，表現(xiàn)了什么日子。
出示課題：在快樂的節(jié)日里。
學(xué)生感受音樂情緒，明確今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
營造氣氛，引出課題，幫助學(xué)生感受音樂與美術(shù)在表達(dá)歡快情緒的形式特點(diǎn)。
交流探討
問題1：欣賞，猜猜這些是什么節(jié)日？你是從哪里看出來的？
學(xué)生欣賞，回答問題：
1、春節(jié)：貼春聯(lián)、逛廟會(huì)、放鞭炮。
2、端午節(jié)：吃粽子、賽龍舟。
3、元宵節(jié)：吃元宵、鬧花燈、猜燈謎。4、圣誕節(jié)：平安夜、收禮物、圣誕大餐。
感受不同國家人們過節(jié)時(shí)的快樂情緒，并了解通過人物動(dòng)作、表情、服飾和背景可以表現(xiàn)節(jié)日特征。
問題2:你還知道哪些節(jié)日？跟同學(xué)說說節(jié)日的習(xí)俗。
學(xué)生思考：勞動(dòng)節(jié)、植樹節(jié)、兒童節(jié)、潑水節(jié)等。
問題3：從畫面中哪些地方能看出喜慶的節(jié)日氣氛和人們愉快的心情？
環(huán)境、活動(dòng)、表情、服飾、色彩。
分析探究
1、展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考問題：
這兩幅作品在表現(xiàn)方法上有什么不同？
2、探究體驗(yàn)：
（1）試試能用哪些工具在刮蠟紙上刮刻出清晰、流暢的痕跡？
�。�2）你能用不同的方法刮出點(diǎn)、線、面嗎？看誰刮出的'痕跡最豐富。
�。�3）兩幅作品對比（第一幅作品只用線條刮刻，第二幅作品運(yùn)用點(diǎn)線面各種痕跡進(jìn)行刮刻）：比一比哪幅畫的刮刻方法更加豐富、美觀？
第一幅是水彩筆畫，第二幅是刮蠟畫。
學(xué)生在一張刮畫紙上實(shí)踐體驗(yàn)。
嘗試用各種方法在刮畫紙上刮畫出點(diǎn)、線、面。
學(xué)生比較兩端作品，發(fā)現(xiàn)第一幅作品表現(xiàn)手法第一，第二幅作品表現(xiàn)手法豐富，畫面表現(xiàn)力更強(qiáng)，更有趣味。
感受刮畫紙的獨(dú)特魅力。
探究、嘗試各種刮刻工具的不同表現(xiàn)方法。
感受不同工具刮刻出不同的點(diǎn)和線。
觀察比較，感受運(yùn)用多種刮刻手法創(chuàng)作的刮蠟畫具有豐富的效果和趣味。
教師演示
教師演示刮畫方法與技巧：
1、 構(gòu)圖飽滿。
2、 先畫近景后畫遠(yuǎn)景，處理好遮擋關(guān)系。
3、 用不同的方法刮畫出點(diǎn)、線、面。學(xué)生觀看并提出質(zhì)疑。
通過教師演示刮畫方法，直觀的教學(xué)幫助學(xué)生解疑答惑，解決難點(diǎn)。
作品欣賞
組織學(xué)生欣賞中的刮畫作品，提出問題：
學(xué)生欣賞作品并回答問題。
通過欣賞提高學(xué)生的鑒賞能力，拓展創(chuàng)作思維。
創(chuàng)作實(shí)踐
1、 布置作業(yè)：
運(yùn)用刮畫紙和各種工具，表現(xiàn)人們在節(jié)日里快樂的場景。
2、作業(yè)提示
（1）抓住人物的活動(dòng)、表情、服裝和節(jié)日背景來烘托喜慶氣氛。
�。�2）刮刻痕跡要清晰、流暢。刮刻手法、表現(xiàn)形式要豐富多樣。
學(xué)生明確作業(yè)要求，進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。
明確作業(yè)要求，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的想象力與動(dòng)手實(shí)踐能力。
作品展評
組織學(xué)生展示、評價(jià)作品：
1、說一說自己畫的是什么節(jié)日，畫了哪些節(jié)日的活動(dòng)？
2、哪幅作品內(nèi)容最有節(jié)日氣氛？
3、哪幅作品的刮刻手法、表現(xiàn)形式最豐富有趣？
美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)主題：我記憶中的飛機(jī)
活動(dòng)對象：中班幼兒
二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在幼兒已有的對飛機(jī)的印象的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析、了解飛機(jī)的特征。難點(diǎn)：幼兒可能會(huì)由于時(shí)間、距離對飛機(jī)的印象感到模糊、構(gòu)圖不合理和線條不清晰。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步提高幼兒對飛機(jī)的認(rèn)識(shí)與了解。
2、鼓勵(lì)幼兒能根據(jù)自己的想象與印象，把自己印象中的飛機(jī)描繪出來。
3、培養(yǎng)幼兒對飛機(jī)的喜愛之情，激發(fā)幼兒對飛機(jī)的'興趣與好奇心。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備示范畫。（示范畫線條要清晰、結(jié)構(gòu)要合理、內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點(diǎn)。）
2、為幼兒準(zhǔn)備繪圖本、鉛筆、彩色鉛筆、橡皮擦，有關(guān)飛機(jī)的圖片。
五、活動(dòng)過程：
1、教師利用兒歌、猜謎等方式引出繪畫的對象-----飛機(jī)。
2、教師出示示范畫，并詢問幼兒圖片上有什么，飛機(jī)是停著的、飛著的還是在下降的過程。
3、詢問幼兒有沒有見過飛機(jī)，你印象中的飛機(jī)是怎樣的？并要求幼兒把其描繪出來（包括形狀、顏色、型號(hào)、機(jī)型、機(jī)翼、機(jī)尾、機(jī)艙等）
4、給幼兒分發(fā)工具，并交代繪畫要求。
5、繪畫完畢后，教師請幼兒講述，印象中的飛機(jī)是怎么樣的，你最喜歡哪種類型的飛機(jī)，并說說理由。
六、活動(dòng)延伸：
要求幼兒回家畫一幅自己理想中的飛機(jī)，包括機(jī)翼、機(jī)身、機(jī)尾、機(jī)窗等部件。
美術(shù)教案 篇5
教材簡析：
本課要向?qū)W生展示的是祖國的壯美景色，使學(xué)生在看一看、說一說、畫一畫、做一做等游戲式活動(dòng)中產(chǎn)生熱愛祖國的思想感情。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，第一節(jié)主要是通過網(wǎng)絡(luò)欣賞做過各地的風(fēng)光，第二節(jié)主要以“開火車”到各地旅游的方式，集體合作畫一畫、做一做各地的景色。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。
2、通過集體作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生知道我們的祖國幅員遼闊、引導(dǎo)他們感受、尋找美的事物。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法抒發(fā)出自己對祖國獨(dú)特的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：
布置學(xué)生課前收集祖國各地的圖片資料，并請家長介紹一下自己到各地區(qū)旅游的感受。
教師準(zhǔn)備火車頭的頭飾。
本課第一節(jié)通過電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。
教學(xué)活動(dòng)過程：
第25課時(shí)：
一、引導(dǎo)過程:
請學(xué)生展示課前收集的圖片資料、向大家介紹一下自己去過的或聽家長講的外地的風(fēng)土人情。
請幾位同學(xué)到前面來戴上火車的頭飾跟老師一起“乘上列車”到各地去看一看�！拔沂切⌒』疖囶^，整天東跑又西忙，瞧見祖國可真大，各地風(fēng)情不一樣�！�
二、認(rèn)識(shí)過程:
1、利用電腦網(wǎng)絡(luò)觀看各地景色：
進(jìn)入人民畫報(bào)網(wǎng)網(wǎng)址：
點(diǎn)擊“中國的世界文化遺產(chǎn)”
表演：現(xiàn)在我們的火車要在黃山站�？�，請大家下車游覽。
(點(diǎn)擊“黃山”出現(xiàn)黃山的頁面，當(dāng)鼠標(biāo)指向哪一幅圖片，就會(huì)同時(shí)出現(xiàn)關(guān)于這幅圖片的介紹。這時(shí)請一位識(shí)字多的同學(xué)當(dāng)“導(dǎo)游”，為大家念一念介紹。教師在講述時(shí)應(yīng)做到突出風(fēng)景的美，為學(xué)生做好范例。)
表演：我們的火車又要開動(dòng)了，請游客們坐好。(學(xué)火車開動(dòng)的樣子)
下面火車要在蘇州�？�，請游客下車參觀。(點(diǎn)擊“蘇州園林”)
用同樣的游戲參觀國內(nèi)各大景點(diǎn)。在介紹中可穿插學(xué)生自己的感受。
2、讓學(xué)生說出自己在旅游過程中感受到的'美。教師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國歷史悠久，勞動(dòng)人民富有智慧和創(chuàng)造力。激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造欲望。
3、讓我們當(dāng)個(gè)小畫家，畫出你在旅途中的見聞，好嗎?
先說說你想畫哪里?畫什么?(鼓勵(lì)學(xué)生找出各地最適合用繪畫方式表現(xiàn)的情景。)除了畫，還可以用什么方式表現(xiàn)各地的景色?(本課時(shí)主要來設(shè)計(jì)，下節(jié)課主要來繪畫和制作。)
構(gòu)思自己準(zhǔn)備表現(xiàn)的景色。
第26課時(shí)
一、引導(dǎo)階段：
1、回憶上節(jié)課坐“火車”出去“旅游”的見聞，說說自己準(zhǔn)備表現(xiàn)什么?
2、(在大白紙上貼上火車)讓我們把旅途中的見聞畫下來好嗎?
教師和學(xué)生一起討論如何添加人物和景物。(最好分配給各合作組具體的任務(wù)，如：1組負(fù)責(zé)畫人貼到火車上，2組負(fù)責(zé)畫北京的風(fēng)土人情……)
二、發(fā)展階段：
1、鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的工具、材料，通過畫、撕、剪、貼等造型手段表現(xiàn)出自己對人物、景物的想象。在作業(yè)過程中鼓勵(lì)學(xué)生無拘無束的大膽、自由的表現(xiàn)。熱情的與同學(xué)交流、分工合作。
2、作業(yè)完成后布置在教室里，同學(xué)們扮成火車和導(dǎo)游，繼續(xù)玩開火車旅游的游戲。“導(dǎo)游”向大家介紹時(shí)主要談自己對祖國悠久歷史的熱愛及自己收集的祖國近幾年來的巨大變化。
三、收拾整理。
課后拓展：
讓學(xué)生回家把本課學(xué)到的祖國的悠久歷史、改革開放偉大成就跟父母講一講。要學(xué)生在平時(shí)生活中能注意自己身邊的美感。
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