小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
秋天的雨，是一盒五彩繽紛的顏料；它帶著美麗的`顏料，趁你沒(méi)注意，把大自然涂得很美了。
秋天的雨，有許多的香味，它們都藏在小雨滴里呢！你看！ 紅蘋(píng)果得到了
小雨滴，變得更大更甜了；鮮艷的菊花得到了小雨滴，開(kāi)得更香更美了；有的白如雪。有的粉如霞。有的紅如火。有的黃如金。
秋天的雨飄走了，冬天快要到來(lái)了。小動(dòng)物們都忙碌起來(lái)了，小燕子飛向了南方。小螞蟻找來(lái)糧食準(zhǔn)備過(guò)東
秋天的雨會(huì)帶給你涼爽和歡樂(lè)，它會(huì)帶給農(nóng)民伯伯豐收和希望。
小學(xué)生作文 篇2
我非常喜歡小兔子。它的白毛像雪一樣，只有尾巴那兒夾著一絲純黑，讓白白的、柔軟的毛顯得更純更亮了。臉上炯炯有神的眼睛一直在忽閃忽閃的，還 好奇的望著我。一條黑黑的尾巴總輕輕的浮在地上，悠然地享受著我們的撫摸。
小白兔非常天真，它的天真表現(xiàn)在它玩耍時(shí)、吃飯時(shí)、休息時(shí)的那副天真樣兒。
休息時(shí)它閉著眼睛，白嫩的耳朵耷拉下來(lái)，絲毫沒(méi)有謹(jǐn)慎樣兒，就算人們大踏步走來(lái)，或發(fā)出較大的聲響，它還 是睡得香，也沒(méi)有被我們驚起，反而睡得更安穩(wěn)舒服了。我看它這樣子，總在想：如果它獨(dú)自在野外生活，會(huì)不會(huì)被野狼叼走呀想到這，真讓人擔(dān)驚受怕。
吃飯時(shí)就更天真了。它先一蹦一跳地跑向菜葉，聞也不聞，看也不看，就只管埋頭吃了起來(lái)�？此缘谜悖瑓s“吃著碗里的，想著盤(pán)里的.”，又去找另一片菜葉吃了，那一片菜葉呢？就只能被忽視了。吃完后，我一邊收拾著殘局一邊想：如果在野外，聞也不聞，看也不看，會(huì)有什么結(jié)果呢？
玩耍時(shí)跳上花盆，弄折花枝，這就是它最喜愛(ài)的玩法。不顧自己漂亮的白毛，只顧自己能不能快樂(lè)地面玩耍，或許這就是天真吧！我一走過(guò)來(lái)，它就坐著，等著我給它梳毛，但我一走，它又露出了天真貪玩的本性，原本美麗的花都被它不知弄成什么樣了。
這就是我的小白兔，天真貪玩，惹人喜愛(ài)！
小學(xué)生作文 篇3
一直都覺(jué)得，成績(jī)的取得除了要靠自己的努力，更多的來(lái)源于老師的栽培以及同學(xué)的幫助。一方水土一方人，無(wú)論是學(xué)富五車(chē)的年長(zhǎng)權(quán)威，還是敏于思考的青年學(xué)者，在這方熱土用思想的犁刀在耕耘，用智慧的`鑰匙在開(kāi)啟，用人格的魅力在建樹(shù)，真正做到了教書(shū)——育人！老師，是你們的教誨，讓我們?cè)诟咧袥](méi)有碌碌無(wú)為；是你們的辛勞，讓我們擁有今天的成績(jī)；是你們的鼓勵(lì)，讓我們?cè)诿媾R風(fēng)浪中也能勇敢前行。你們的付出，記在了我們的心底！
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。
追憶往事，懷念母校。那山那水那人，令人神往。猶記得，我的人生經(jīng)歷在這里得以豐富，我的人格魅力在這里得以綻放，我的知識(shí)在這里得以充實(shí)。何其有幸，我不曾錯(cuò)過(guò)高中；遺憾的是，我再也回不去了，因?yàn)闅q月不會(huì)同情任何人。惟有珍惜現(xiàn)在，回首時(shí)，你方能品味逝去的美好。
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